Este blog é um espaço para divulgação de projetos, compartilhamento de materiais didáticos, de práticas pedagógicas, de sites, cursos e dicas de leitura para professores e estudantes. Além de ser um cantinho para publicação de conteúdos relacionados ao trabalho desenvolvido nas aulas de Língua Portuguesa pela professora Fran.
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quarta-feira, 8 de abril de 2015
Charge 1
Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
Charge 2
Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
segunda-feira, 6 de abril de 2015
LINGUAGEM INFORMAL
E LINGUAGEM FORMAL
Uma mesma
pessoa pode escolher uma forma de linguagem mais conservadora numa situação
formal ou um linguajar mais informal, em situação mais descontraída.
Quantas
vezes, isso não acontece conosco, no cotidiano?
Linguagem informal
Fonte: http://www.sitebarra.com.br/wp-content/uploads/2013/03/7649daa8e220120928121440.jpg
Na
comunicação informal é permitido o uso coloquial da língua:
1. Variante espontânea;
2. Utilizada em relações
informais;
3. Sem preocupações com as
regras rígidas da gramática normativa;
4. Presença de
coloquialismos, gírias (expressões próprias da fala), tais
5. como: pega leve, se toca, tá
rolando etc.
6. Uso de formas reduzidas ou
contraídas (pra, cê, peraí, etc.);
7. Uso de “a gente” no lugar
de nós;
8. Uso frequente de palavras
para articular ideias (tipo assim, ai, então, etc.).
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Linguagem Formal
Há necessidade de se adequar a
linguagem à situação de comunicação. Para cada situação, há um tipo de
linguagem adequada.
Uma entrevista para procurar emprego é
muito diferente de uma roda de conversa entre amigos. Por isso, uma entrevista,
a uma reunião de trabalho ou uma palestra são situações de conversa formal.
Nessas situações é necessário ficar
atento:
- Ao grau de formalidade da ocasião;
- À necessidade de uso do padrão culto da língua
(sem uso de gíria), mais próxima da
- Língua escrita;
- À situação que exige mais seriedade;
- O cuidado com o modo de falar,
- À postura e à maneira de vestir-se;
- Ao uso da linguagem formal.
Entrevista de emprego
Fonte: http://www.eurodata.com.br/blog/wp-content/uploads/2013/05/entrevista-de-emprego.jpg
Fonte: http://www.eurodata.com.br/blog/wp-content/uploads/2013/05/entrevista-de-emprego.jpg
Fonte:http://pmigo.org.br/site/wp-content/uploads/2012/05/IMG055.jpg
Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
quarta-feira, 25 de março de 2015
Roteiro da Aula - SLOGAN
Olá, alunos!
Nesta aula, iremos aprender o que é SLOGAN e faremos um exercício de criação de slogan para campanha de Preservação da Água.
Veja abaixo alguns slogans bem conhecidos:
Nesta aula, iremos aprender o que é SLOGAN e faremos um exercício de criação de slogan para campanha de Preservação da Água.
Leia com atenção a explicação abaixo, assista alguns trechos de comercial e, em seguida, pratique a criação de frases para Slogan. Mas, não se esqueça:
- Toda frase começa com iniciais maiúsculas.
- Toda frase precisa ser pontuada.
- Toda frase precisa ter sentido completo.
- E, a frase que compõe o Slogan da nossa campanha precisa ser criativa e incentivar a preservação da água.
Você sabe o que é um Slogan?
Um slogan é geralmente uma mensagem de expressão publicitária curta e de
fácil memorização que serve para realçar a ideia de um produto ou serviço.
Veja abaixo alguns slogans bem conhecidos:
·
Redbull - "Redbull Te dá Asas"
·
Rider - "Dê Férias aos Seus Pés"
·
Globo - "Agente se vê por
Aqui"
·
Coca-Cola – “Abra a Felicidade com Coca-Cola”
·
C&A - “Abuse e Use”
Veja outros slogans da loja C&A:
Os
slogans
Abuse do seu poder. (2011)
Tá na vitrine, tá na C&A. (2009)
Todo mundo na moda. (2008)
Abuse e Use C&A. (1989)
Prazer em conhecer C&A. (1986)
Você e a moda. (1985)
A passarela da moda. (anos
80)
Estar na moda é estar bem.
Tá na moda. Tá na mão, tá na C&A.
Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
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