Meu cantinho de leitura e estudos
segunda-feira, 5 de abril de 2010
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Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
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Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
quinta-feira, 25 de março de 2010
FORMAS DE EXPRESSÃO DAS MODALIDADES DA EXPLORAÇÃO SEXUAL NO BRASIL
A exploração sexual comercial é um fenômeno que se apresenta de forma diversificada e particularizada dentro de uma mesma região e também apresenta diferenças entre as regiões brasileiras:
Norte
- Exploração sexual (garimpos, prostíbulos, portuária, cárcere privado – fazendas e garimpos); prostituição em estradas e nas ruas, leilões de virgens.
Nordeste
- Turismo sexual
- Exploração sexual e comercial em prostíbulos
- Pornoturismo
-Prostituição de meninas e meninos de rua
- Prostituição nas estradas
Centro-Oeste
- Exploração sexual comercial em prostíbulos
- Exploração sexual comercial nas fronteiras/ redes de narcotráfico
(Bolívia, Brasília, Cuiabá e municípios
do Mato Grosso)
- Prostituição de meninas e meninos de rua
- Rede de prostituição (hotéis, etc.)
- Prostituição através de anúncios de jornais
- Turismo sexual, ecológico e náutico
- Prostituição nas estradas
Sudeste
- Pornoturismo
- Exploração sexual comercial
em prostíbulos/ cárcere privado
- Exploração sexual comercial de meninos e meninas de rua
- Prostituição nas estradas
Sul
- Exploração sexual comercial de meninos e meninas de rua/ redes de narcotráfico
- Denúncia de tráfico de crianças
- Prostituição nas estradas
fonte: http://www.cecria.org.br/pub/livro_iin_publicacoes2.pdf
Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
terça-feira, 23 de março de 2010
Texto de opinião: O adolescente está preparado para ter uma vida sexual ativa?
Posicionamento: A favor
Na minha opinião, os pais devem permitir que filhos adolescentes tenham uma vida sexual ativa, porque os pais devem confiar em seus filhos, têm conhecimento sobre sexo e são responsáveis pelas suas atitudes.
O pai de Melissa, personagem do texto, demonstrou uma atitude moderna quando aceitou que sua filha dormisse com seu namorado. Esse tipo de atitude do pai contribuiu para que a filha agisse com maturidade e responsabilidade em relação aos seus namorados.
Cabe aos pais, portanto, conversar e orientar seus filhos sobre os riscos e a prevenção para o sexo na adolescência para que eles não tenham um arrependimento maior no futuro.
Raiane Gabriela, 9ºA
O texto acima é ficticio, nem sempre reflete a opinião do aluno sobre o tema.
Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
Texto de opinião: O adolescente está preparado para ter uma vida sexual ativa?
Posicionamento: Contra
Sexo? Na hora certa e com responsabilidade
Na minha opinião, os pais não devem permitir que os filhos adolescentes tenham uma vida sexual ativa porque correm risco de pegar doenças sexualmente transmissíveis, de engravidarem e de perderem um grande momento da vida: adolescência.
O pai de Melissa, personagem do texto, demonstrou que não se interessa pela vida sexual da filha quando permitiu que a filha trocasse de namorados frequentemente. Esse tipo de atitude do pai não contribuiu para que a filha agisse com responsabilidade.
Cabe aos pais, portanto, impor regras e limites para que os filhos adolescentes não venham a ser prejudicados no futuro, devido a falta de orientação.
Maísa Helena S. Ribeiro e Diandra Caroline Santos Silva, 9ºA
Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
Texto de opinião: O adolescente está preparado para ter uma vida sexual ativa?
Posicionamento: Contra
Na minha opinião, o adolescente não está preparado para uma vida sexual ativa porque não tem consciência das consequências, preocupação com sua própria saúde e maturidade para assumir as possíveis responsabilidades que esse ato impensado poderá trazer.
Melissa, personagem do texto, demonstrou que não tinha maturidade o suficiente para ter uma vida sexual ativa quando anunciou ao pai que dormiria com o namorado. Esse tipo de atitude revelou que ela não estava preparada para viver um relacionamento íntimo com responsabilidade.
Cabe aos pais, portanto, colocar limites, ter diálogo com seus filhos e orientá-los para que esse ato não traga problemas aos adolescentes e aos próprios pais.
Aline Miranda Ramos e Lucas Felipe, 9ºA
Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
Produção de texto de opinião: O adolescente está preparado para ter uma vida sexual ativa?
Posicionamento: Contra
Jovens demais
Na minha opinião, o adolescente não está preparado para ter uma vida sexual ativa, porque ainda é jovem, tem uma vida inteira para isso, não é necessário começar tão cedo, a maioria dos adolescentes não sabem dos riscos e não usam proteção.
Melissa, personagem do texto Os namorados da filha, demonstrou muita imaturidade, quando trouxe vários namorados para a casa dela, trocando de namorado toda semana, de domingo a domingo. Esse tipo de atitude revelou que ela não estava pronta para viver um relacionamento íntimo com responsabilidade.
Cabe aos pais, portanto, conversar mais com os filhos sobre os riscos para que isso não aconteça novamente.
Felipe de Oliveira Ferreira, 9ªA
Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
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