Texto: Diálogo com os filhos
Na minha opinião, os pais não devem permitir que os filhos adolescentes tenham uma vida sexual ativa porque eles não estão preparados para uma vida afetiva madura e não têm responsabilidade.
O pai de Melissa, personagem do texto, demonstrou falta de interesse pela vida sexual da filha quando ela decidiu dormir com o namorado. Esse tipo de atitude do pai não contribuiu para que a filha agisse com maturidade e responsabilidade.
Cabe aos pais, portanto, ter participação na vida dos filhos conversando e orientando para que não tomem atitudes precipitadas como Melissa, personagem do texto Os namorados da filha.
Dágila e Isabela
Texto 2: Temos que crescer
Na minha opinião, o adolescente não está preparado para uma vida sexual ativa porque não tem maturidade suficiente, depende dos pais e não tem limites.
Melissa, personagem do texto, demonstrou falta de maturidade e de respeito quando passou a ter relações sexuais com diferentes garotos a cada semana. Esse tipo de atitude revelou que ela não estava preparada para viver um relacionamento íntimo com responsabilidade.
Cabe aos pais, portanto, conversar com seus filhos adolescentes sobre a vida sexual, como se prevenir e estabelecer regras para que seus filhos tenham uma vida sexual responsável e saudável.
Jonathan Alberto e Igor Saturnino
Este blog é um espaço para divulgação de projetos, compartilhamento de materiais didáticos, de práticas pedagógicas, de sites, cursos e dicas de leitura para professores e estudantes. Além de ser um cantinho para publicação de conteúdos relacionados ao trabalho desenvolvido nas aulas de Língua Portuguesa pela professora Fran.
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domingo, 21 de março de 2010
Tema: O adolescente está preparado para ter uma vida sexual ativa?
Francisca P. Martins é professora de Língua Portuguesa e atua há 29 anos na educação pública da rede municipal de São José dos Campos/SP. Formada em Letras e Pedagogia, especialista em Leitura e Produção de Textos, em Mídias Digitais Interativas e em Design Instrucional. Recentemente, defendeu sua dissertação com o tema "Mentoria: uma estratégia para a formação de professores iniciantes da área de Língua Portuguesa", para banca do Mestrado Profissional em Educação na Universidade de Taubaté - UNITAU e concluiu pela Universidade Estadual Paulista, "Júlio de Mesquita Filho", o curso Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. Ama o seu trabalho em sala de aula, pois acredita que somente uma educação inovadora e de qualidade seja capaz de formar indivíduos capazes de gerarem resultados e impactos positivos no mundo.
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